– Ông đã có mặt ở 80 nước trên thế giới, tham gia nhiều công việc thiện nguyện, nhưng lần này ở Việt Nam, ông chọn dạy tiếng Anh cho trẻ em nghèo. Tại sao?

Tôi lựa chọn việc giảng dạy trẻ em có hoàn cảnh khó khăn tại Việt Nam bởi vì nó phù hợp với mục tiêu cuộc đời của tôi một cách hoàn hảo. Tôi thích giúp đỡ mọi người phát triển, đặc biệt là trẻ em. Hiện nay tôi 60 tuổi, là một người may mắn trong cuộc sống và trong công việc kinh doanh. Bây giờ, tôi quyết định rằng mình phải cho đi nhiều hơn những gì tôi nhận lại. Tôi muốn chia sẻ nó với tất cả mọi người, và trẻ em là một phần quan trọng trong những người mà tôi muốn giúp đỡ. Tôi đã đến thăm rất nhiều quốc gia trên thế giới, nhưng Việt Nam đã khiến tôi ấn tượng với khát khao phát triển, tập trung vào phát triển và tìm kiếm những điểm nhấn mới mang tầm cỡ cá nhân cũng như quốc gia. Đây là lí do tại sao tôi quyết định khiến Việt Nam trở thành nhà của mình cho đến khi tôi có thể trở nên có ích và tham gia vào sự phát triển của con người tại đây, đặc biệt là trẻ em.

– Ông tìm thấy điều thú vị gì khi giảng dạy cho Volunteer House Vietnam (VHV)?

Tôi được giới thiệu tới VHV bởi một trong những tình nguyện viên và tôi đã bị thu hút ngay lập tức bởi dự án này. Không có thứ gì tuyệt vời và thiết thục hơn giúp đỡ trẻ em học hành, đặc biệt là những trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. Tôi đã gặp rất nhiều những trẻ em có mong muốn học tập, và tôi cũng gặp cha mẹ của các em – những người giải thích với tôi họ muốn giúp đỡ trẻ em và đem đến cho các em một cơ hội tốt hơn như thế nào. Tôi thích VHV bởi vì đây là một nhóm những người trẻ tuyệt vời: họ muốn dạy và giúp đỡ trẻ em và họ không mong muốn bất cứ thứ phần thưởng hay vật chất nào đây là phần tốt nhất của họ. Quan trọng hơn nữa, tôi đã dạy trẻ em, nhưng tôi cũng đã từng dạy những giáo viên. Nó thật tuyệt vời khi nhìn thấy rất nhiều người trẻ muốn dạy học như một tình nguyện viên, nhưng họ cần một chút kĩ thuật để trở thành một giáo viên tuyệt vời. Do đó, tôi đã được nhờ thiết kế và mang đến một khóa học cho những giáo viên tình nguyện. Đây là một trong những kinh nghiệm quý giá vì tôi đã được trở thành một phần của tổ chức này và khiến nó trở nên hiệu quả hơn. Rất nhiều giáo viên tình nguyện trẻ tuổi có những trái tim nhân hậu và họ mong muốn được giúp đỡ. Nhưng trái tim đẹp thôi thì chưa đủ, họ cần kĩ năng giảng dạy và thật tuyệt vời khi tôi được dạy những người trẻ này, bởi vì họ đại diện cho những gì năng động và quảng đại ở Việt Nam.

– Ông đã làm công việc tình nguyện này ở những nước khác chưa?

Tôi là người châu âu và tôi đã từng hoạt động tình nguyện ở đây, đây không phải là điều duy nhất tôi làm bởi vì tôi đã già. Hoạt động tình nguyện khi tôi còn trẻ không liên quan lắm đến dạy học, nhưng là giúp đỡ người khuyết tật về thể chất và tinh thần. Tôi đã làm việc rất nhiều năm cho một cộng đồng những người giúp đỡ những người tìm hiểu về giáo dục và tinh thần của những người khuyết tật. Bạn có thể thấy đấy, nó rất quan trọng đối với bất cứ người đàn ông hay phụ nữ, già hay trẻ, trong việc cho đi những thứ mà người khác cần hơn. Nó mang đến cho mọi người  một mục tiêu trong cuộc sống, làm thế giới trở thành một nơi tốt đẹp hơn.

– Ở Việt Nam có ngày Hiến chương nhà giáo để tôn vinh thiên chức cao cả của người thầy. Ở phương Tây thì thế nào?

– Người Việt chúng tôi có câu: “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” có nghĩa là: một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy, đồng nghĩa ông sẽ được tôn vinh trong ngày này, ông nghĩ sao về điều đó?

Quan điểm của tôi về VHV đơn giản là sự ngưỡng mộ và tự hào. Trước tiên, tôi ngưỡng mộ với tư cách một con người độc lập. Phải mất rất nhiều quyết tâm và năng lượng để làm được dự án này và các thành viên VHV đã làm điều đó rất tốt. Thứ hai, tôi ngưỡng mộ rằng, bằng cách này có hàng ngàn học sinh – những người được dạy dỗ hằng ngày hoặc hằng tuần bởi VHV, đây là một thành tích đáng kể của họ. Thứ ba, có hơn 1000 giáo viên tình nguyện trên tất cả nước đang dành thời gian và công sức của họ để giúp đỡ, và điều mà VHV mang lại cho họ là: một cách để trở thành tác nhân trong sự thay đổi cho trẻ em, gia đình của các em và cả đất nước nói chung.

Vâng, tôi vô cùng ngưỡng mộ VHV. Nhưng như mọi tổ chức tình nguyện, sở hữu một trái tim nóng thôi là chưa đủ, phải cho đi cả thời gian của bạn nữa. Các bạn cũng cần phải có thẩm quyền trong những gì các bạn làm. Tôi đã thảo luận với Ms. Linh và cô ấy đã nhận ra sự thật rằng điều này rất quan trọng trong việc giáo dục các giáo viên. Tôi cùng với những trợ lý của cô đã cùng nhau thiết kế một khóa học cho các giáo viên, chúng tôi đã có 3 buổi học rất thành công và tôi chắc chắn rằng sẽ có nhiều hơn nữa.

Tóm tắt lại, tôi đánh giá cao VHV bởi vì họ không chỉ giúp đỡ trẻ em, họ cũng đang giúp đỡ giáo viên của mình phát triển năng lực của mình. Qua đó, VHV đã đạt được hai mục đích: cải thiện khả năng giao tiếp của trẻ em, nhưng cũng phát triển cả khả năng của các giáo viên trẻ trong việc tổ chức, kiến tạo, quản lý và mang đến những buổi học tuyệt vời. Hai mục tiêu rất cao quý!

– Giáo dục là một trong những yếu tố quan trọng trong việc phát triển của một quốc gia. Nếu bạn nhìn vào dữ liệu được công bố bởi những tổ chức quốc tế như Liên hiệp quốc, hạnh phúc của một quốc gia được thể hiện trực tiếp bởi ngân sách giáo dục của họ. Và không hề ngạc nhiên chút nào, sự thành công của một quốc gia không chỉ bao gồm nguồn lực sẵn có như dầu khí hay sản phẩm nông nghiệp, nó liên quan rất nhiều đến nguồn nhân lực. Làm thế nào những chàng trai cô gái của ngày hôm nay có thể đối mặt với những thách thức trong tương lai và làm thế nào để đào tạo cơ hội cho họ làm những điều đó. Giáo dục là câu trả lời duy nhất và VHV là một phần trong những nỗ lực tuyệt vời đó.